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德育工作程序化 事半功倍效率高

2012年4月20日,参加全县德育工作程序化研讨会。历时一天的时间。三个学校德育工作的汇报,一所学校的主旨发言。 观看了两所学校的德育特色展示:德育课、德育实践课、特色班级,国学文化的展示(诵诗演诗唱诗、书法、京剧、剪纸表演)表演,班级特色展示等。 欣赏两所所学校的展演项目。优美的环境,合理的布局,完备的档案,校园精神文化集中彰显。参观了2所名校,博兴县第一小学和博兴县实验中学。收获颇多,受益匪浅。带来的是理念的改变,收获的是对学校德育工作现状的新的思考 德育汇报,主旨发言内涵深刻。 德育展示,形式新颖内容丰富。 名校参观,各具特色彰显文化。 理念拾贝 l 、实施德育四化工程 提高德育工作实效 ——店子一中 2、教师懂得花大把的时间用在学生行为习惯养成上 ——陈户中心小学 3 、教师管理是程序的中枢环节,使学生明确各种活动的重要一环 ——博兴县第一小学 4、工作计划目标化,工作目标亮点化,工作亮点常规化 ——博兴县实验中学 方法采摘 德育工作:学校给思路—班主任出方案—学校审核—班主任落实—学校检查考核。(店子一中) 班主任工作学期汇报:做什么,怎么做的,是否达标,分析没有达标的原因。(县第一小学) 每周一下午3:00—4:30班主任(单周学校、双周年级组),4:30—5:20班会。(陈户中心小学) 学生管理:系列教育目标方案,有目标卡、目标手册。(店子一中) 德育工作定标准,抓细节,抓落实。(县实验中学) 教师、学生对学校办学思想、管理制度的高度认同,也是一种校园文化。(陈户中心小学) 文化最终的结果是塑造人格。——县实验中学 心育也是德育,让学生学会悦纳自己。——县第一小学 思想启迪 县第一小学德育汇报展示——挖掘德育内涵,创新德育方法,提高德育实效。 县第一小学的主旨汇报,围绕健全学校德育工作的管理体系,实现“全员育人”;德育内容梯次递进,注重实效;突出育人主题,丰富德育活动载体;家校结合,形成良性互动机制;搭建德育培训经验交流推广平台,创新德育工作;五个方面展开。全员育人、活动育人、家校育人,注重实效、注重创新、注重交流。寓德育内容于各个细微环节中,使德育教育扎实有效。给我的启迪:宏观要有理念,微观要抓落实。 作为一名德育校长,要站在一定的高度,对德育的内涵、外延要有深刻的认识,高度的认识,全面的认识。对学校的德育工作要有清晰地思路,科学的方法,从细节抓起,落实到位。 如何做一个称职的德育校长,这是我思考的问题。需要我不断地、主动地去学习和反思,才能有进步,有提高,有发展。学习从我做起,从现在做起。 民主、平等、和谐。 德育无小事,事事皆育人。人人育人,事事育人。每件小事做好了,育人的目的也就达到了。上好每一节德育课,上好每一节作文课,做好每一次值日都是育人。 寓教育于乐,寓教育于活动,重在潜移默化。 设计情境,不是简单的说教。学生亲历、体验、思考、感悟、内化、受到教育、提升、发展。 学校德育工作的定位要着手细处,着眼未来,让孩子在学习中终身受益,这样才无愧于我们老师的责任,更无愧于一个德育工作者的义务。 给我的启迪 国学浸润师生的心灵,呈现的是一种高雅,彰显的是一种文化,蕴含的是一种理念。环境育人、氛围育人、活动育人、过程育人。 蜂采百花,故能酿成蜜,海纳百川,故能成其大,人读百家书,故能成其才。 参观两所名校,特色各异,引人深思。 博兴县第一小学,隐性文化深厚。简约也是一种文化。注重理念文化。 刘校长介绍了学校全面质量管理的模式。建立“工作目标﹑工作责任﹑工作质量”三位一体的工作管理流程。创造“科学﹑严格﹑有序”的管理环境。科学主要体现管理的合理性和有效性;严格不是管死﹑管紧,而是强调责任;有序是要形成流畅的管理程序和人员活动方式。 给我的启迪 质量就是工作的标准,没有标准任何工作都无从谈起,更谈不上“高质﹑高效”的完成各项工作目标。 要想使管理实现自动化,管理理念方法,学校精神价值取向得到老师和学生的高度认同。 县实验中学,开放办学,时代特色校。 感受到的是热情的接待,体会到的是工作的细致周到,接待工作成为常规,注重资料的积累,注重对外宣传。。 县实验中学的墙壁文化是显性的文化,处处体现教育思想,走廊上张贴着本校学生的作品,校园的地砖刻着各种计算公式和化学元素符号,处处彰显这学校的办学理念和校园文化特色。 工作设想 1、学校德育工作计划给思路,班主任工作计划出方案。 2、班主任工作变被动为主动,班主任为自己的方案负责,明确做什么、怎么做,做到什么标准。每项工作明确做什么,怎么做,谁负责,做到什么程度。 3、继续深入开展班级文化建设,以班级特色彰显学校特色。每个班要有班规、班风、班歌、班级特色、班级档案盒。 4、每个学期都要以年级组为单位,代表发言,做班主任工作汇报。 内容为:做了什么,怎么做的,做到什么程度,收到了什么效果?要有图片资料文字资料,用PPT汇报。 5、班主任校本培训后写心得体会。 写是一种反思、提炼、提升的过程,很重要。 二0一二年四月

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